(7th Learning Record) วันศุกร์ ที่ 20 เดือนกันยายน พ.ศ.2562

กิจกรรมแรก

วันนี้กลุ่มที่นำเสนอการทดลองไม่ผ่าน ให้มานำเสนอใหม่อีกครั้ง

กิจกรรมที่สอง

การทดลองเรื่องแรงตึงผิว โดยอาจารย์ให้นั่งเป็นกลุ่มแล้วแต่ละกลุ่มปาดก้นขวดน้ำให้เหลือประมาณ 3-4 นิ้ว แล้วเทน้ำลงไปเกือบๆเต็ม จากนั้นให้นำเหรียญจุ่มลงไป แล้วสังเกตดูว่าน้ำล้นออกหรือไม่ ผลการทดลองปรากฏว่าการนำเหรีญลงไปในน้ำแล้วน้ำไม่ล้นออกมาเพราะเกิดจากแรงตึงผิว

ความตึงผิว คือ แรงต่อความยาวของผิวสัมผัส (ความพยายามในการยึดผิวของของเหลว)

แรงดึงผิวของของเหลวคือแรงที่เกิดขึ้นบริเวณที่ผิวของของเหลวสัมผัสกับของเหลวอื่นหรือกับผิวของแข็งโดยมีพลังงานเพียงพอต่อการยึดเหนี่ยวระหว่างโมเลกุล ซึ่งมีขนาดสัมพันธ์กับแรงยึดติดและแรงเชื่อมแน่นทำให้เกิดเป็นลักษณะคล้ายๆ กับแผ่นบางๆ ที่สามารถต้านแรงดึงได้เล็กน้อย มีทิศขนานกับผิวของเหลวและตั้งฉากกับเส้นขอบที่ของเหลวสัมผัส เมื่ออุณหภูมิเพิ่มขึ้นความตึงผิวของเหลวจะมีค่าลดลง

คำศัพท์น่ารู้

1.surface tension  แรงตึงผิว

2.coin  เหรียญ
3.conclude  สรุปผล
4.group work การทำงานเป็นกลุ่ม
5.brainstorm ระดมความคิด

ประเมินตนเอง ⟶ วันนี้รู้สึกตื่นเต้นในการออกไปทำการทดลองหน้าชั้นเรียน ในการทำงานกลุ่มก็ให้ความร่วมมือกับเพื่อนๆเป็นอย่างดี

ประเมินเพื่อน ⟶ เพื่อนๆช่วยกันแก้ปัญหาในการทำงานเป็นอย่างดี

ประเมินอาจารย์ ⟶ วันนี้อาจารย์ได้ให้ข้อคิด ข้อเสนอแนะ และคำติชมในการนำเสนอการทดลอง เพื่อนำไปปรับปรุงแก้ไขพัฒนาการสอนวิทยาศาสตร์ให้ดีขึ้น

(6th Learning Record) วันศุกร์ ที่ 13 เดือนกันยายน พ.ศ.2562

กิจกรรมแรก
นำเสนอการทดลองที่อาจารย์ได้มอบหมายงานเมื่อครั้งที่แล้ว

ในการนำเสนอการทดลอง อาจารย์ก็ให้ข้อเสนอแนะทุกกลุ่มในการที่นำเสนอการทดลอง รวมถึงการที่จะนำไปสอนเด็กในอนาคต ต้องมีวิธีการสอนตามลำดับขั้นตอนที่ถูกต้อง เพื่อที่เด็กจะได้รับความรู้ตรงตามวัตถุประสงค์ของเนื้อหาที่ใช้สอน โดยครูต้องรู้จักรับฟังความคิดเห็นของเด็ก เปิดโอกาสให้เด็กมีส่วนร่วมในการทำกิจกรรมหรือเปิดโอกาสให้เด็กได้แสดงความคิดเห็นอย่างอิสระ ฝึกให้เด็กกล้าคิด กล้าทำ กล้าแสดงออกในการทำกิจกรรม เพราะกิจกรรมจะช่วยให้เด็กได้มีประสบการณ์ ซึ่งครูจะเป็นผู้อำนวยความสะดวกให้กับเด็ก ในการนำมาสอนเด็กต้องศึกษาเนื้อหาที่จะใช้สอนว่ามีความเหมาสมกับตัวเด็กหรือไม่ ต้องวางแผนจัดเตรียมอุปกรณ์ให้ดี การไปเป็นครูต้องมีความพร้อมและแม่นยำในเนื้อหา ในส่วนของกิจกรรมวันนี้ อาจารย์ก็ติชมกันหลายกลุ่มที่บกพร่องทางเทคนิค เนื้อหา และการเตรียมความพร้อม อาจารย์จึงให้มานำเสนอใหม่อีกครั้งในสัปดาห์หน้า

กระบวนการทดลอง
1.การกำหนดปัญญา
2.การตั้งสมมติฐาน
3.การตรวจสอบสมมติฐาน
4.การวิเคราะห์ข้อมูล
5.การสรุปผลการทดลอง

กิจกรรมที่สอง
ให้นักศึกษานั่งเป็นกลุ่มของตัวเอง จากนั้นอาจารย์ก็แจกกระดาษบรูฟมากลุ่มละ 1 แผ่น เพื่อที่จะให้วาดแหล่งน้ำที่ทุกคนรู้จัก โดยห้ามเขียนตัวหนังสือใดๆลงไปในกระดาษ 

ให้ตัวแทนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนอให้เพื่อนดู แล้วให้เพื่อนช่วยกันตอบว่าแหล่งน้ำนั้นคือที่ไหน (เป็นการทดสอบความรู้จากสิ่งที่เคยพบเห็นหรือเคยได้ศึกษามา)

กิจกรรมที่สาม
อาจารย์ให้ออกแบบแทงค์น้ำเพื่อที่จะดูดน้ำจากแหล่งน้ำที่ได้วาดไปในกิจกรรมที่แล้ว โดยใช้หนังสือพิมพ์ กาว และปากกาสี 2 ด้าม โดยมีเงื่อนไงคือต้องให้สูงกว่า 5 มือกระดาษสีเหลืองที่อาจารย์กำหนด แล้วก็ต้องให้พานวางได้  (เป็นการฝึกการแก้ปัญหาในการทำงานกลุ่ม และการออกแบบงานอย่างสร้างค์สรรค์)

คำศัพท์น่ารู้

1. have fun  สนุกสนาน

2.enthusiastic  กระตือรือร้น
3.water source  แหล่งน้ำ
4.newspaper หนังสือพิมพ์
5.process กระบวนการ

ประเมินตนเอง ⟶ วันนี้ตั้งใจเรียนและตั้งใจทำงานที่ได้มอบหมาย ทำกิจกรรมร่วมกับเพื่อนๆอย่างสนุกสนาน

ประเมินเพื่อน ⟶ เพื่อนๆทำกิจกรรมอย่างสนุกสนาน

ประเมินอาจารย์ ⟶ วันนี้อาจารย์ได้ให้ความรู้ต่างๆมากมาย การเรียนการสอนวันนี้มีความหลากหลาย นักศึกษาทุกคนต่างสนุกสนานในการเรียน

(5th Learning Record) วันพุธ ที่ 4 เดือนกันยายน พ.ศ.2562

วันนี้อาจารย์ให้มาเรียนเร็ว เพื่อที่จะชี้แจงงานที่นักศึกษาแต่ละคนจะต้องไปทำ ดังนี้
1.ให้ทุกคนเลือกกิจกรรมการทดลองของบ้านวิทยาศาสตร์น้อย 1 กิจกรรม พิมพ์เป็นไฟล์ word แล้วรวบรวมมาส่ง
2.ให้แต่ละกลุ่ม เลือกมา 1 กิจกรรม ของสมาชิกภายในกลุ่มของตัวเอง แล้วก็เตรียมนำเสนอการทดลองในสัปดาห์หน้า

⭐⭐⭐ งานที่ได้รับมอบหมาย ⭐⭐⭐

เพิ่มคำอธิบายภาพ

บรรยากาศภายในห้องเรียน

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

คำศัพท์น่ารู้

1. science house    บ้านวิทยาศาสตร์

2. test  การทดลอง
3.bubble  ฟอง
4.geometry รูปทรงเรขาคณิต
5.prepare เตรียมการ

ประเมินตนเอง ⟶ วันนี้ตั้งใจฟังอาจารย์สอนและร่วมกันเลือกหัวข้อการทำงานอย่างสนุกสนาน

ประเมินเพื่อน ⟶ เพื่อนๆร่วมกันสนทนาแลกเปลี่ยนความคิดเห็นกันอย่างสนุกสนาน

ประเมินอาจารย์ ⟶ วันนี้อาจารย์ปล่อยให้ทำงานกันเอง ให้แต่ละกลุ่มปรึกษาหารือกันภายในห้องเรียน

(4th Learning Record) วันศุกร์ ที่ 30 เดือนสิงหาคม พ.ศ.2562

วันนี้อาจารย์ให้มาสืบค้นข้อมูลเกี่ยวกับการทำสื่อวิทยาศาสตร์ที่ห้องสมุด การทดลองวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับเรื่องเสียง(งานกลุ่ม) และของเล่นเกี่ยวกับเสียง(งานเดี่ยว)

สืบค้นจากอินเทอร์เน็ต

สืบค้นจากหนังสือ

สมาชิกในกลุ่มเสียง

จากการสืบค้นข้อมูล พวกเราก็ได้เลือกสื่อในการทำของเล่นวิทยาศาสตร์ ดังนี้

งานกลุ่มของเราทำเรื่อง....เสียงของกลองชุด

งานเดี่ยวเรื่อง....เสียงแตร

คำศัพท์น่ารู้

1.the horn  แตร

2.drum set  กลองชุด

3.library ห้องสมุด

4.search  สืบค้น

5.information  ข้อมูล

ประเมินตนเอง ⟶  วันนี้ไปเรียนแต่เช้า กระตือรือร้นในการหาข้อมูล

ประเมินเพื่อน ⟶ วันนี้เพื่อนๆช่วยกันหาข้อมูลในการเลือกหัวข้อการทำงานวิทยาศาสตร์

ประเมินอาจารย์ ⟶ วันนี้อาจารย์ไม่ได้มาด้วย แต่อาจารย์ได้มอบหมายงานให้ไปสืบค้นหาข้อมูลจากแหล่งความรู้หลายๆที่ในห้องสมุด

National Science and Technology Fair

กิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของประเทศ เพื่อร่วมเทิดพระเกียรติพระบิดาแห่งวิทยาศาสตร์ไทย และพระบิดาแห่งเทคโนโลยีของไทยและพระบิดาแห่งนวัตกรรมไทย 

มหกรรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติประจำปี 2562

แนวคิดในการจัดงาน

งานมหกรรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีแห่งชาติ เป็นกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่ยิ่งใหญ่ที่สุดของปีและของประเทศ จัดขึ้นเพื่อร่วมเทิด
พระเกียรติพระบิดาแห่งวิทยาศาสตร์ไทย และพระบิดาแห่งเทคโนโลยีของไทยและพระบิดาแห่งนวัตกรรมไทย โดยมีการจัดแสดงนิทรรศการและกิจกรรม
จากความร่วมมือของหน่วยงานทั้งภาครัฐ เอกชน ทั้งในและต่างประเทศ แสดงถึงศักยภาพทางวิทยาศาสตร์ เทคโนโลยีที่นำสมัย สามารถสร้างความตื่นเต้น 
สร้างแรงบันดาลใจ และความตระหนักด้านวิทยาศาสตร์แก่สังคมไทย โดยเป็นโอกาสที่ประชาชนและเยาวชนทั่วไปจะได้เข้าถึงข้อมูลความรู้ ได้รับประสบการณ์ 
และมีส่วนร่วมกับกิจกรรมทางวิทยาศาสตร์ในรูปแบบที่สนุกสนาน ซึ่งจะก่อให้เกิดทัศนคติเชิงบวก กระตุ้นการคิดและการตั้งคำถาม และนำไปสู่การเป็นผู้รักการ
เรียนรู้ตลอดชีวิตทางวิทยาศาสตร์ต่อไป

รูปแบบของกิจกรรมในงานเป็นคล้าย เทศกาลวิทยาศาสตร์ (science festival) ในหลายประเทศ คือประกอบด้วย การจัดนิทรรศการด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี 
ในรูปแบบทันสมัยที่เปิดโอกาสให้ผู้ชมมีส่วนร่วม (interactive exhibition) โดยเน้นหัวข้อที่มีความสำคัญต่อการพัฒนาทางเศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อม 
โดยเฉพาะแนวทางการพัฒนาอุตสาหกรรมเป้าหมายเพื่อขับเคลื่อนเศรษฐกิจของประเทศ (New S-Curve) นอกจากนี้ยังนำเสนอประเด็นการเปลี่ยนแปลงของวิกฤตโลก 
เช่น ภาวะโลกร้อน ความหลากหลายทางชีวภาพ วิทยาศาสตร์สุขภาพ และอื่นๆ โดยเป็นการรวมพลังของหน่วยงานต่าง ๆ ในประเทศไทย เพื่อจัดแสดงความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์ 
ผลงานการวิจัย เทคโนโลยีและนวัตกรรมของประเทศไทยและต่างประเทศ การประกวดและแข่งขันทางวิทยาศาสตร์สำหรับเยาวชนและประชาชน กิจกรรมการเรียนรู้แบบ 
Hands-on ในแนวทางสะเต็มศึกษาสำหรับทุกช่วงวัย การประชุม สัมมนา อภิปราย ฝึกอบรม ทางวิทยาศาสตร์ การถ่ายทอดเทคโนโลยี และการแสดงสินค้าทาง
ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี

การจัดงานในปี 2562 ภายใต้แนวคิดหลัก (Theme) “จุดประกายความคิด พัฒนาชีวิตด้วยวิทยาศาสตร์ เสริมสร้างชาติด้วยเทคโนโลยี สู่วิถีแห่งนวัตกรรม”

วัตถุประสงค์

1. เพื่อเทิดพระเกียรติพระมหากษัตริย์ไทยผู้ทรงเป็น “พระบิดาแห่งวิทยาศาสตร์ไทย” 
2. เพื่อเผยแพร่ผลงานวิจัยและพัฒนาความก้าวหน้าทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีทั้งในประเทศและนานาชาติ
3. เพื่อกระตุ้นความสนใจด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของคนไทย
4. เพื่อส่งเสริมความรู้ ความเข้าใจด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี และอาชีพด้านวิทยาศาสตร์แก่เยาวชนและประชาชนทั่วไป

วันเวลาและสถานที่

ระหว่างวันที่ 16-25 สิงหาคม 2562
เปิดให้บริการระว่างเวลา 9.00 – 19.00 น. (เข้าชมฟรี)
ณ ศูนย์แสดงสินค้าและการประชุมอิมแพ็ค (Hall 6-12) เมืองทองธานี

นิทรรศการประกอบด้วย

1. พระอัจฉริยภาพ “พระบิดาแห่งวิทยาศาสตร์ไทย” และพระอัจฉริยภาพพระบิดาแห่งเทคโนโลยีของไทย และพระบิดาแห่งนวัตกรรมไทย 
นิทรรศการเทิดพระเกียรติสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว มหาวชิราลงกรณ บดินทรเทพยวรางกูร และพระบรมวงศานุวงศ์

2. นิทรรศการกลาง
นำเสนอประเด็นด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีที่กำลังอยู่ในความสนใจของประชาชน หรือมีความสำคัญ มีผลกระทบต่อความเป็นอยู่และการพัฒนาประเทศในอนาคต 
ซึ่งควรสร้างความตระหนักให้เกิดขึ้นแก่ประชาชนและเยาวชน โดยในปี 2562 มีนิทรรศการพิเศษ อาทิ
- นิทรรศการสิ่งแวดล้อมเกี่ยวกับเรื่องพลาสติก
- นิทรรศการปีแห่งตารางธาตุสากล
- นิทรรศการนิทรรศการมหัศจรรย์แห่งวิทยาศาสตร์เรื่อง Nikola Tesla ยอดนักวิทย์ผู้คิดเปลี่ยนโลก
- นิทรรศการ ๕๐ ปี Moon landing 
- นิทรรศการความหลากหลายทางชีวภาพ
- นิทรรศการข้าว
- นิทรรศการพื้นที่นวัตกรรม ความคิดสร้างสรรค์ สู่ผลงานสิ่งประดิษฐ์ Engineering space

3. กิจกรรมวิทยาศาสตร์ เพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต ในแนวทางสะเต็มศึกษา
- กิจกรรมห้องทดลองวิทยาศาสตร์สำหรับครอบครัวและเยาวชน
- กิจกรรมลานประกวดแข่งขัน เครื่องบินกระดาษพับ
- กิจกรรมลานปลูกฝังปัญญาเยาว์ สำหรับพัฒนาทักษะกระบวนการคิดของเด็กก่อนวัยเรียน
ในโครงการบ้านนักวิทยาศาสตร์น้อยประเทศไทย
- ห้องฉายภาพยนตร์วิทยาศาสตร์
- การแสดงทางวิทยาศาสตร์
- การประกวดแข่งขันตอบปัญหา มอบรางวัล

4. นิทรรศการศักยภาพด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีของประเทศไทย
- แสดงผลงานความก้าวหน้าด้านการวิจัย การประดิษฐ์คิดค้น นวัตกรรมทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี รวมทั้งการประยุกต์ใช้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีในกิจการด้านต่าง ๆ 
ของประเทศ จัดแสดงโดยหน่วยงานภาครัฐ เอกชน ในประเทศไทย จากสถาบันวิจัย สมาคม สถาบันการศึกษา และกระทรวง ทบวง กรม
- ผลงานวิจัยของหน่วยงานวิจัยของกระทรวงวิทยาศาสตร์ กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติ กระทรวงกลาโหม และอื่นๆ
- โครงการพัฒนาเศรษฐกิจชุมชน โดยคลินิกเทคโนโลยีของกระทรวงวิทยาศาสตร์ฯ และมหาวิทยาลัยเครือข่าย
- ผลงานชนะเลิศเครื่องจักร เครื่องยนต์ และนวัตกรรมจากการประกวดเทคโนโลยีของไทย
- ผลงานดีเด่นด้านวิทยาศาสตร์ ของนักเรียน นักศึกษา นักวิจัย
- การเชิดชูเกียรติผู้บำเพ็ญประโยชน์ในสาขาวิทยาศาสตร์ ผู้ได้รับรางวัลพระราชทานประจำปี รวมทั้งผู้เป็นบุคคลตัวอย่างด้านวิทยาศาสตร์ เช่น นักวิทยาศาสตร์ดีเด่น ครูวิทยาศาสตร์ดีเด่น เป็นต้น

5. การประชุม สัมมนา และการถ่ายทอดเทคโนโลยี 
ประกอบด้วยการประชุมระดับชาติและระดับนานาชาติ เพื่อแลกเปลี่ยนความรู้และประสบการณ์ รวมทั้งสร้างเครือข่ายความร่วมมือ 
เพื่อการพัฒนางานด้านวิทยาศาสตร์และนโยบายด้านวิทยาศาสตร์ ของประเทศและภูมิภาค

ภาพบรรยากาศภายในงาน

😊😊😊บันทึกของฉัน😊😊😊

วันนี้อาจารย์ได้ให้ไปดูงานวันวิทยาศาสตร์ ได้ความรู้เกี่ยวกับวิทยาศาสตร์ต่างๆนานา เปิดประสบการณ์ใหม่ ได้เห็นนวัตกรรมเทคโนโลยีเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์มากมาย ได้แนวคิดและความรู้จากซุ้มต่างๆภายในงาน แล้วก็ได้ลองเล่นของเล่นวิทยาศาสตร์ความเฉื่อย

เล่น..เรียน..รู้

ในของเล่นไทย

ของเล่นที่เกี่ยวกับความเฉื่อย

ของเล่นที่เกี่ยวกับความเฉื่อยได้แก่ กำหมุน หรือบางพื้นที่เรียก กังหันหมุน ชื่อกำหมุน มาจากวิธีการเล่น คือ กำที่กระบอกไม้ไผ่แล้วดึงเชือกให้ใบพัดหมุน กำหมุนประกอบด้วยใบพัดและลำตัวทำจากกระบอกไม้ไผ่ กะลามะพร้าว หรือลูกยางโดยมีเชือกผูกกับแกนไม้เมื่อดึงเชือกใบพัดจะหมุนอย่างต่อเนื่อง กำหมุน หรือกังหันหมุนมีหลายชนิดโดยเรียกตามวัสดุที่นำมาใช้เป็นส่วนประกอบของเครื่องเล่น เช่น หากทำมาจากไม้ไผ่ก็เรียกว่า กำหมุนไม้ไผ่ หรือกังหันหมุนไผ่ หากทำมาจากลูกยางเรียกว่า กำหมุนลูกยาง หรือกังหันหมุนลูกยาง เป็นต้น

 ภาพภายในงาน

 🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺

คำศัพท์น่ารู้

1.inertia ความเฉื่อย

2.museum พิพิธภัณฑ์

3.robot หุ่นยนต์

4.innovation  นวัตกรรม

5.modern  ทันสมัย

ประเมินตนเอง ⟶  วันนี้รีบไปแต่เช้า ตื่นเต้นกับการไปดูงานมาก เพราะเป็นครั้งแรกที่ไป

ประเมินเพื่อน ⟶ เพื่อนก็ตื่นเต้นและต่างให้ความสนใจในกิจกรรมภายในงาน

ประเมินอาจารย์ ⟶ อาจารย์ได้ให้มาศึกษานอกสถานที่รู้สึกว่าดีมากค่ะ

(3rd Learning Record) วันศุกร์ ที่ 16 เดือนสิงหาคม พ.ศ.2562

วันนี้อาจารย์ให้เรียนพร้อมกันทั้ง 2 กลุ่มเรียน แล้วให้แต่ละกลุ่มนั่งเป็นวงกลมเพื่อหาข้อมูลของแต่ละกลุ่มที่ได้เรียนเมื่อคาบที่แล้ว กลุ่มเราได้เรื่องเสียง 


เรื่องเสียง (กลุ่ม 6) 

• ที่มาและแหล่งกำเนิด 
เสียงเกิดจากการสั่นของแหล่งกำเนิดเสียงและเคลื่อนที่จากแหล่งกำเนิดเสียงทุกทิศทุกทางโดยอาศัยตัวกลาง พลังงานจากการสั่นไปยังเยื่อแก้วหู และส่งสัญญาณไปยังสมอง ทำให้เกิดได้ยินเสียง 
เสียงเป็นคลื่นกลที่เกิดจากการสั่นสะเทือนของวัตถุ เมื่อวัตถุเกิดการสั่นสะเทือน จะทำให้เกิดการอัดตัว และขยายตัวของคลื่นเสียง และถูกส่งผ่านตัวกลางที่เป็นสสารอยู่ในสถานะ ก๊าซ ของเหลว ของแข็ง (คลื่นเสียงจะไม่ผ่านสุญญากาศ) ไปยังหู ทำให้ได้ยินเสียงเกิดขึ้น
เสียงเกิดจากการสั่นของวัตถุด้วยความถี่สูง จะเกิดเสียงสูง หรือเสียงแหลม ถ้าเกิดสั่นของวัตถุด้วยความถี่ต่า จะเกิดเสียงต่ำหรือเสียงทุ้ม ความถี่มีหน่วยเป็นเฮิรตซ์ ถ้าวัตถุสั่นด้วยพลังงานมาก เสียงจะดังมาก ถ้าวัตถุสั่นด้วยพลังงานน้อย จะเกิดเสียงค่อย ความดังมีหน่วยเป็นเดซิเบล


• คุณสมบัติของเสียง
เสียงเป็นคลื่นชนิดหนึ่งที่เคลื่อนที่โดยอาศัยตัวกลาง ดังนั้นจึงมีคุณสมบัติเหมือนคลื่น คือ การสะท้อน การหักเห การแทรกสอด และการเลี้ยวเบน


• ประโยชน์ของเสียง
1.ช่วยในการติดต่อสื่อสาร เช่น วิทยุ โทรศัพท์ การพูดคุยกัน
2.ช่วยทำให้เกิดความบันเทิง เช่น เสียงดนตรี เครื่องดนตรีชนิดต่างๆ
3.ประดิษฐ์เครื่องมือ เช่น เครื่องฟังการเต้นของหัวใจ


• ข้อจำกัดหรือโทษ
1.)การสูญเสียการได้ยิน มี 2 ลักษณะ คือ
1.1 การสูญเสียการได้ยินแบบชั่วคราว เนื่องจากรับฟังเสียงดังมากๆ ในระยะเวลา ไม่นานนัก ทำให้หูอื้อ ถ้าหยุดพักการได้ยินก็จะคืนสู่สภาพปกติได้
1.2 การสูญเสียการได้ยินแบบถาวร เกิดจากการที่ต้องรับฟังเสียงดังเป็นระยะ เวลานาน ทำให้เซลล์ขนในหูชั้นในถูกทำลาย รับฟังเสียงไม่ได้ เกิดหูตึง หูพิการ
2.) ผลเสียต่อร่างกายและจิตใจ
2.1 เกิดความรำคาญ หงุดหงิด เกิดความเครียด และเป็นโรคจิต โรคประสาทได้ง่าย
2.2 รบกวนการนอนหลับ
2.3 ทำให้เกิดโรคบางอย่าง เช่น โรคแผลในกระเพาะอาหาร คลื่นไส้อาเจียน ต่อมไทรอยด์เป็นพิษ
2.4 ทำให้ประสิทธิภาพการทำงานลดลง
2.5 เป็นอุปสรรคในการทำงานทำให้เกิดอุบัติเหตุได้

ให้โพสต์ลงในกระดานความรู้เป็นงานกลุ่ม

https://padlet.com/jintana_su/55efmqyzoixs?fbclid=IwAR09mIXQzj0m1kBCZYUGtNliXXVu--bh9oMObyz9_nMU08LwLdbAkRhqpEA

⏵⏵⏵จากนั้นอาจารย์ให้แต่ละกลุ่มหาของเล่นวิทยาศาสตร์เกี่ยวกับเรื่องที่แต่ละกลุ่มได้ โดยห้ามซ้ำกัน

• งานกลุ่ม 1 ชิ้น
• งานเดี่ยว 1 ชิ้น

เพื่อที่จะนำไปทำเป็นสื่อการเรียนรู้สอนเด็ก

คำศัพท์น่ารู้

1. Theorist    นักทฤษฎี

2. Activities  กิจกรรม
3.development การพัฒนา
4.sound เสียง
5.mechanical เครื่องกล

🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼🌼 

ประเมินตนเอง ⟶  วันนี้ได้ตื่นเต้นที่ได้เรียนรวม พูดคุยแลกเปลี่ยนความรู้กันอย่างสนุกสนาน

ประเมินเพื่อน ⟶ เพื่อนกระตือรือร้นในการทำงานทุกกลุ่ม ของเล่นแต่ละกลุ่มน่าสนใจมากค่ะ

ประเมินอาจารย์ ⟶ หลังจากทีมีการนำเสนองานกลุ่มไปอาจารย์มีการพูดสรุปเนื้อหาที่แต่ละกลุ่มได้โพสต์ลง เพื่อที่จะให้ได้ข้อมูลที่กระชับมากขึ้น เข้าใจได้ดียิ่งขึ้น